同一节课由不同老师根据自己理解，进行不同的教学设计，备课并上课。老师们碰撞智慧，长善救失，取长补短，明显提高了教育教学效果。在语文“同课异构”教研活动中，民族实验中学的牛伟伟老师、尚店中学程海莎老师，为参加教研的老师呈现多样化、多层次的课堂。两位老师关注学生活动、文体特点、学生思维、阅读方法策略，让学生体会到了语文的魅力，思维的魅力，让课堂充满浓浓的语文味。

      历史“同课异构”教研活动中，来自民族实验中学的李永新老师、新华中学的吕书杰老师，同上《明朝的灭亡》一堂课。李老师采用史料分析法、图示法、小组讨论法等多种教学方法，充分调动学生积极性，体现出师生互动、生生互动。吕老师是围绕着五大核心素养目标来讲的这节课，在授课过程中渗透五大核心素养目标。两位老师精彩表现给人们留下了深刻的印象。

       在英语“同课异构”教学研讨中，实验中学田蕾老师和新华中学李现勇老师共同出示了题为M8U2 《We thought somebody was moving about》的公开课。田蕾老师阅读任务的设计紧扣课本与英语教学大纲，以培养学生的阅读能力为基调，为学生提供了足够的时间进行阅读、分析、思考和讨论。李现勇老师以游戏导入，引出新词教学，自然有效。课堂设计清晰扎实，信息量适中，目标达成率高，教学效果良好。

       物理“同课异构”教学研讨时，大辛庄中学黄延利老师和民族实验中学的王佰顺老师，从不同的学情、视角出发，为大家带来了同一节新授课——《阿基米德原理》，两位老师不同的教学设计，演绎了不一样的精彩。

       数学“同课异构”教研活动中，京华中学秦兴涛老师、烟店中学赵淑华老师展示了《一次函数的性质》探究活动课，两位教师充分展现了自己的教学特色，以教材为本，以问题为驱动，以学生为主体，充分利用几何画板辅助教学，将直观演示和思维活动相结合，培养了学生的几何直观，使抽象、枯燥的数学知识变得生动。

       地理“同课异构”教学研讨活动中，民族实验中学的李洪利老师、刘垓子中学的刘鲁燕老师，分别对初一地理第八章第四节《法国》进行了精彩授课。两位老师极具个性的教学设计，彰显了教师扎实的教学功底，也让参会的教师清楚地看到不同教师对同一教材内容的不同处理，不同教学策略所产生的不同教学效果。

       生物“同课异构”教学研讨活动中，京华中学的翟春林老师、明德中学的陈立垚老师，分别对七年级下册《神经系统的组成》进行了精彩授课。两位老师教学基本功扎实，教学理念先进，教学设计关注学情，面向全体，联系实际，渗透方法，让参会的教师进一步领略到生物教学的真谛。