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语 文

年级/册

一年级下册

教材版本

部编版

课题名称

      14.  要下雨了

难点名称

1. 使学生初步了解燕子低飞、小鱼游出水面、蚂蚁搬家与下雨的关系。

2. 知道动物的行为与大自然之间有着密切联系。

难点分析

从知识角度分析为什么难

1.通过动物的对话，明白燕子低飞、小鱼游出水面、蚂蚁搬家的原因。

2.通过燕子低飞、小鱼游出水面、蚂蚁搬家三种现象理解动物的行为与下雨的关系。

从学生角度分析为什么难

这篇课文面对的是一年级的小朋友，学生难以理解动物的行为与天气变化之间的关系。

难点教学方法

通过听故事、观察图片、感悟动物对话，读谚语，使学生初步懂得燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家与下雨的关系。

教学环节

教学过程

导入

1. 同学们，要下雨了，大自然会发生什么变化？

2. 播放要下雨的视频，感受夏天要下雨的情景，并说出视频中的情景。（天阴沉沉、乌云密布、电闪雷鸣）

3. 用天气谚语“蜻蜓点水，连续阴雨。”“雨中知了叫，报告晴天到。”“蛤蟆大声叫，必是大雨到。”“喜鹊枝头叫，出门晴天报。”引出“从动物的行为也能预测天气的变化，“从而引出故事《要下雨了》。

知识讲解

（难点突破）

一、听故事，感知故事内容。

（播放动画片《要下雨了》），让学生初步感知故事内容。

二、感知体会

（1）故事里就讲到了哪些小动物？

（2）观察图片，小白兔在山坡上割草，它看到了谁？它们之间说了什么？（出示燕子低飞画面，读对话了了解燕子低飞的原因）

（3）小白兔听了燕子的话，有点不相信天要下雨了。这时，它又看到了谁，它们又说了什么？（出示小鱼游出水面画面，读对话了解小鱼游出水面的原因）

（4） 小白兔听了小鱼的话，终于相信要下雨了，连忙挎起篮子往家跑。这时，它又看到了谁，它们之间又说了什么？（出示蚂蚁搬家画面，读对话了解蚂蚁搬家的原因）

三、深化感悟

（1）要下雨了，燕子、小鱼、蚂蚁分别忙着做什么？

（2）再次了理解燕子低飞、小鱼游出水面、蚂蚁搬家的原因，并感知它们的行为与下雨的关系。

（3）用谚语“燕子低飞要落雨。鱼儿水面游，大雨要当头。蚂蚁搬家雨将到。”表现三种预兆天要下雨的现象。

四、课外拓展

出示“蟋蟀上房叫，泥鳅出水跳，田螺浮水面，蜻蜓低飞”图片和相关的天气谚语，知道还有其它的动物行为也是预测要下雨的征兆，初步培养学生观察大自然的兴趣。

课堂练习

（难点巩固）

考考你

1.要下雨了，燕子低飞的原因是：（     ）

  A.怕打雷。 B.空气潮湿，虫子身上有水珠飞不高。

2.要下雨了，鱼儿游出水面的原因是：（     ）

  A到水面玩耍。    B.水里闷，透不过气，到水面呼吸空气。

3.要下雨了，蚂蚁会忙着：（     ）

   A挖洞。     B.搬东西。

小结

燕子低飞、小鱼游出水面、蚂蚁搬家是天要下雨了的征兆，说明动物的行为与大自然之间有着密切的联系，在我们的生活中还有很多像这样有趣的现象，请你也留心观察，相信你也会有更多的发现。