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    走进春天

教学目标：1让学生运用已有的构图，色彩经验表现春天的的情境。

                2  教会学生根据命题进行创作，体会创造的乐趣。

                3  通过绘画，提高学生观察生活，表现生活的热情。

教学难点：如何引导学生根据已有的生活体验，表现春天

材料准备：水彩笔，卡纸

教学过程:

一    激趣导入    

1、 播放歌曲《春天在哪里？》同学们可以跟着唱，也可以想象一下春天的景象。

2、 板书课题       走进春天

二     教授新课

1、欣赏     教师出示课件，让学生欣赏春天的图片。

2、分小组讨论  

春天的特点有哪些？

3、 指名回答

（生机勃勃、万物复苏、花红柳绿、草长莺飞、百花争艳等）

4、 春天的色彩有哪些？

（嫩绿、翠绿、碧绿、粉红 、紫色、大红、浅红、金黄等）

5、回忆一下春天发生过的那些有趣的事情。指名回答.

 (和爸爸妈妈去春游。和小伙伴去放风筝。等)

三、学生绘画

1、教师板演

2、让学生用绘画的方式描绘一幅春天的场景。注意表现出春天的特点。

3、学生绘画，教师巡视指导

四、作业点评

1、请学生上台展示自己的作品，可以说一说自己的想法。

2、评选出最佳作品。

五、课堂小结

”一年之计在于春，一日之计在于晨”希望同学们在这大好春光里，勤奋努力的学习知识，为实现自己的理想努力拼搏，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份力量。