临清市智慧教育平台

教学目标：

1.认识“摄、殖”等4个生字，会写“抵、氏”等9个生字。理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。

2.了解太阳远、大、热的特点以及它与人类的密切关系。

3.通过品读说明文的语言文字，进一步学习列数字、作比较、打比方以及举例子的说明方法；体会说明文语言准确、严谨的特点。 4.正确、流利、有感情地朗读课文；激发学生热爱科学、探索宇宙奥秘的热情。

教学重难点:

1.通过品读说明文的语言文字，进一步学习列数字、作比较、打比方以及举例子的说明方法,体会说明文语言准确、严谨的特点。       2.激发学生热爱科学、探索宇宙奥秘的热情。

教学过程：

一、谜语导入，激发兴趣

1.出示谜语：

有个老公公，天亮就出工。哪天不出工，准是下雨或刮风

2.板书课题；齐读课题。

叶圣陶爷爷认为，说明文只要把一样东西说明白就算成功。

二、检查预习

1.课件出示词语：  地区 体积  摄氏度  热量   繁殖

漂浮  煤炭   杀菌    寸草不生

（1）指生读；点评。

（2）齐读。

2.指导生字“摄”

（1）生说注意点。（2）师范写。

（3）描红仿写。（4）互评。

三、整体感知课文

《太阳》这篇课文就是围绕太阳的特点和与我们的关系这两方面来写的。现在我们先来学习太阳的特点。

四、精读感悟

1．师：现在请同学们自由读1～3自然段，看看课文是怎样把太阳的三个特点写明白的。

2．分组交流。（分为三组）

学生根据自己的兴趣选一个喜欢的特点进行重点学习，并分为学习小组进行交流学习结果，想学习远的分为一组，想学习大的分为一组，想学习热的分为一组。

3．汇报。

学习远的学生汇报：太阳离我们约有一亿五千万公里远，到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。（学生将课文中的内容读了出来。）

师引导：不错，你读出了重要的部分，能不能就这个内容说一说课文是怎样把这个内容说清楚的。（学生不知该怎么说。）

4.师用课件演示、引导：一亿五千万公里有多远？课文中怎样说的？

走三千五百年，飞二十几年。这样我们更具体体会到太阳的远。请你再来读读这句话。谁再来读一读，比他读的更远。

学生看课件做口头练习：

太阳离我们约有（一亿五千万公里）远，到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（三千五百年）；就是坐飞机，也要飞（二十几年）。

5.课件出示：太阳离我们有很远很远，到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走很多很多年；就是坐飞机也要坐很多年。

引导学生体会：通过括号内数字具体说明，我们对太阳的远就了解了。所以我们知道了：在说明某一事物的时候，列出一些具体的数字，可让我们更好地来理解。这就是列数字的好处。

师板书：列数字

这段话除了运用说明方法外，一些句子用词也非常严谨、准确，你发现了吗？（预设：约、差不多）

6.学习大的学生汇报：课文也运用了列数字的方法来说明太阳的大，130万个地球等于1个太阳。（对学生能说出列数字的方法进行鼓励。）

师用课件演示，进行引导：视频播放。直观感受太阳的大。

这时学生顿时领悟了，大声说道：拿地球的大小来和太阳作比较。

对学生的细心观察进行鼓励，并进行小结：我们生活在地球上，对我们而言，地球非常大，我们不可能走遍地球的每个角落，然而，拿地球和太阳一比，更突出了太阳的大。这就是作比较的好处。

师板书：作比较

7.学习热的学生汇报：（此时，学习热的学生有了以上学习的基础，回答问题就相对有条理）课文在写太阳热的特点时，运用了列数字的方法，告诉我们表面温度有五千摄氏度，又有学生起来说道：用钢铁举例说明了太阳的温度真的很高。

教师让学生一起读一读描写太阳远、大、热特点的段落，感受一下这样写的好处。

五、科学技术的发展，帮助人类不断探索宇宙的奥秘。距离我们那样遥远的太阳和我们所生活的地球有着怎样的关系呢？

1.请同学们默读课文第4自然段，看看文章是怎样把太阳和人类的关系写明白的？

（1）指生说。按照课件出示的，把句子补充完整。

课件出示：有了太阳，才                       。

有了太阳 ，才                      。

有了太阳， 才                      。  

有了太阳，才……

真的是，万物生长靠太阳。有了太阳，才有了我们这丰富多彩的世界。如果没有太阳呢？

如果没有太阳，就没有                    。 

如果没有太阳，就没有                    。

如果没有太阳，就没有                       。

一句话，没有太阳，就没有我们这美丽可爱的世界。（齐读最后一自然段）

六、总结：世界上的万物都离不开太阳。

七、布置作业：

1．选择你了解并感兴趣的一种事物，尝试运用多种说明方法，把它的特点介绍给大家。